educação literária

Continuámos com a obra “Teatro às três pancadas”, de A. Torrado e lemos e analisámos o texto “A raposa e o Corvo”. No final, fizemos uma ficha de trabalho.

matematicando

Em números e operações, temos andado a estudar a divisão com números decimais. Matéria um pouco complicada para Os Amigos, mas esperamos que com tempo e trabalho as dificuldades diminuam. 

mais apresentações

Hoje, finalizámos as apresentações sobre as descobertas marítimas dos portugueses. Foi um trabalho que ajudou os alunos a falarem de alguns navegadores e das suas descobertas, das embarcações usadas e da evolução das mesmas, dos meios de orientação, da cartografia… e da grande audácia dos portugueses!

mais apresentações...

Continuámos com as apresentações orais...

barcas, barinéis, caravelas e naus

Também falámos dos meios de navegação e sua evolução nos descobrimentos portugueses, das simples barcas às seguras e grandiosas naus.

Na aula de expressões, os alunos desenharam os meios de comunicação utilizados!

apresentações orais

O desafio da semana passada consistiu em pesquisar sobre os descobrimentos portugueses e fazer uma apresentação oral à turma durante a  semana que decorre. Aleatoriamente, fomos chamando alunos para a apresentação do trabalho e daqueles que o apresentaram apreciámos a maneira como o fizeram, e cabe dizer que notámos melhorias. Infelizmente, houve alguns que se esqueceram que tinham esta atividade para preparar. Esperamos que ninguém se esqueça na próxima vez.

padrinhos e afilhados

Os Amigos foram cantar os Reis aos seus afilhados e desejar-lhes um bom ano.

Apesar de os “caloirinhos” já estarem completamente integrados na escola, criou-se uma óptima camaradagem entre eles e Os Amigos, o que nos deixa muito satisfeitos!

                                                   

matematicando

Terminámos esta semana estudando a multiplicação (algoritmo) com números decimais e terminámos o estudo das frações decimais e das dízimas representando frações sob a forma de dízimas, utilizando o algoritmo da divisão inteira e calculando o quociente até às milésimas. 

educação literária

Iníciámos mais uma obra em educação literária, “Teatro às três pancadas”, de António Torrado. Antes, porém, relembrámos o que já tínhamos aprendido acerca deste autor e também algumas das obras que já conhecíamos e pusemo-nos a trabalhar. Observámos atentamente os elementos paratextuais e lemos a informação que nos é fornecida na contracapa.

Falámos de como se apresenta o texto em teatro (texto dramático) e das suas marcas: as falas das personagens, as instruções cénicas, as didascálias, o uso do discurso direto, contextualizando estas mesmas marcas no texto “A raposa e o Corvo”. No final, sorteámos os papéis que cada um irá representar numa futura dramatização.

o modo imperativo

Em seguida, trabalhámos este modo, construindo frases do tipo imperativo!

Esta semana, em gramática, aprendemos mais um modo verbal, o imperativo. Falámos das suas caraterísticas: exprime uma ordem, um pedido, um conselho…; só tem duas formas próprias, as da 2.ª pessoa, singular/plural: tu e vós. A forma correspondente à 2.ª pessoa do singular obtém-se a partir do presente do indicativo, bastando retirar-lhe o “s”.

Em seguida, trabalhámos este modo construindo frases do tipo imperativo!