vamos experimentar...

Porque é que os ossos são duros?

Para respondermos a esta questão-problema iniciámos, hoje, a experiência em que colocámos um osso de galinha (não cozinhado e  lavado) num frasco com vinagre. Mas antes todos nós observámos e testámos o osso quanto à sua rigidez e flexibilidade, assinalando o resultado numa tabela. Ao longo de cinco dias vamos observar o mesmo osso e registar o resultado das nossas observações na referida tabela.

 

visita ao pólo aquícola de Castrelos

A semana começou com uma surpresa que o professor fez a todos os alunos da SE9.
Pelas 10:30 h saímos da escola num autocarro da Câmara Municipal em direção ao nosso destino surpresa que era, nada mais nada menos, o viveiro das trutas de Castrelos. Quando chegamos, fomos recebidos por uma senhora e um senhor que nos fizeram uma visita guiada aos diversos tanques onde pudemos ver as diferentes etapas do desenvolvimento das trutas, desde a fase dos óvulos, passando pela fase do crescimento e, finalmente, a fase adulta.
Foi uma experiência nova e, por este motivo, obrigado professor Peixoto.

testes intermédios 2.º ano 2014/2015

Os testes intermédios para o 2.º ano de escolaridade realizar-se-ão

para mais informação aqui 

o rouxinol

Hoje, começámos o estudo de mais um conto de Hans Christian Andersen, "O Rouxinol", na tradução de Silva Duarte. Depois de algumas atividades, fizemos  leitura silenciosa e em voz alta. Trabalhámos o vocabulário desconhecido e preenchemos uma ficha de trabalho com atividades durante e depois da leitura.

matematicando

Continuámos a trabalhar os números grandes. Depois da classe dos milhões, passámos à classe dos milhares de milhão. Já são números muito grandes mas, aos poucos, lá vamos assimilando.

pintar com palavras

Partindo de um excerto do texto “Pintar com palavras”, de Isabel Stiwell e outros, seguimos o conselho do avô e substituindo as cores por palavras partimos para uma atividade de escrita criativa. Os Amigos portaram-se muito bem! Deixamos alguns exemplos.

porta-canetas

Finalmente, os nossos porta-canetas ficaram prontos. Agora, já podemos ter o nosso material sempre arrumadinho na sala de aula.

Ficaram muito fofinhos e quentinhos pois foram revestidos a lã!

informática

Mais uma aula TIC e novas aprendizagens. Continuámos a elaborar a nossa ficha de identificação. Inserimos mais umas formas ao nosso gosto, alinhámos o texto, alterámos o contorno de a forma e preenchemo-las com: “eu sou", "gosto de..." e "não gosto de...". Ainda não acabámos. A hora passou tão depressa!!!

o circo dos Amigos 4

Hoje, fizemos uma espécie de circo para os nossos "afilhados" que vieram conhecer a nossa sala de aulas, onde tudo se realizaria. Entraram curiosos e saíram muito alegres.

O nosso circo, que foi recebido com muito entusiasmo, conteve inúmeras atuações onde todos  "Os Amigos" participaram.

Houve magia, a ginástica, palhaçadas, ballet e os Super-Amigos, os homens mais fortes do mundo.

Tudo isto foi recebido com grande algazarra e animação. Fomos muito aplaudidos e acho que os nossos "afilhados" gostaram bastante, espero eu, e parece-nos que os Amigos também gostaram desta experiência, pois ao circo assistimos inúmeras vezes mas fazer um circo não. Todos gostámos desta experiência, tanto da parte de atuarmos como da parte de vermos sorrisos nas caras de cada um dos alunos que nos observavam. Foi uma bela experiência.

implantação da república

Comemorou-se mais uma vez a implantação da República, desta vez sem feriado! Mas com outra particularidade: este evento faz parte do programa de Estudo do Meio, bloco 2: À descoberta dos outros e das instituições – o passado nacional, ou seja, vamos estudar a história de Portugal.

Como o tema foi tratado na comunicação social, achámos por bem introduzir este assunto na aula de hoje. Assim, fizemos a distinção entre monarquia e república e o que essa mudança provocou. Falámos dos símbolos republicanos nacionais - a bandeira, o hino - , da moeda e da constituição que passou a reger o nosso país. No final desta aula, cantámos todos A Portuguesa.